派0班兩校復活 新猷自救續深耕
【明報專訊】新學年伊始，莘莘學子將在校園展開新的學習旅程。本報記者在開學前走訪中華基督教會長洲堂錦江小學及聖嘉祿學校，兩校都曾因收生不足，去年被「派0班」，無法獲資助小一級。撐過難關後，兩校今學年正式「復活」重開資助小一級，但校方依然未敢卸下收生重任，期望透過加強幼小聯繫、特別照顧非華語生等，盡力在各方面展現學校的存在價值。
增外籍教師授英文 校園早開方便家長 長洲錦小盼留住島內人 「叮叮」——男孩騎單車沿斜路而上，中華基督教會長洲堂錦江小學校長葉昌銳從學校俯視，一眼便認出對方是幼稚園生，稱男孩將到港島讀書，笑言為加強家長對錦小的認識，今年4月每周抽一兩天到訪錦江幼稚園，記下一張張稚氣臉孔。上學年經歷被「派0班」，錦小今學年復辦一班資助小一，葉昌銳自言尚未達標，稱適齡學童減少是大勢，同時愈來愈多長洲家長送子女到港島讀書，「都幾危，但我們都要憑信心去做」。錦小今學年推出不同新猷，如安排外籍及本地英文教師共同授課，又提早開放學校、設中英故事時間等，盼留住島內人。
校長：家長多送子女港島讀書 葉昌銳留意到，該校部分小學生的英語能力及信心不足，有次頒獎禮他發現，在場大部分學生看到外國人都只微笑卻不說話。他稱錦小今年改革課程，每周8堂的英語課由外籍教師主力教授，以創造語境增強學生聆聽及說話能力，其中約3堂則由本地英語教師教授文法；普通話堂則會改以戲劇形式進行，以培養學生說話的信心。
另外，為方便家長工作，錦小今學年提早在7時半開放校園，8時起設45分鐘英語或普通話故事班，由外籍英語或本地教師跟學生說故事，但會刻意保留結局，鼓勵學生自發閱讀。活動方面，錦小逢周五設約一小時「多元智能課堂」，讓學生在6年間可接觸奧數、舞獅、非洲鼓、義工訓練及攝影等，早日發掘潛能。
鄉事會助宣傳 街坊分享校園事「他們不想長洲校再少」 細看學校活動，不難發現部分導師為長洲人。葉昌銳形容錦小是間滿有祝福的學校，重獲資助小一班，當中有不少人相助，舉例長洲鄉事委員會每逢慶典表演皆邀請錦小學生上台，讓更多人認識學校，亦有退休校長仗義提醒如何加強宣傳，甚至不認識的街坊也跟他打招呼，分享自己或子女昔日在錦小的點滴，令葉感受到很多人都想學校繼續保留，「他們不想長洲少一間學校，因為少一間會再少，一直弱勢下去很難返番轉頭」。
教師有住元朗 有捨高職 島內人不斷出走發展，作為島外人的葉昌銳卻一直逆流而行，兩年前不理旁人勸阻，從直資轉到津貼小學任副校，其後又接手「派0班」的錦小，「尤其上年，我們覺得我們是未完的，這學校是未完的」。自言信心十足的他說，過去一年有很多意料之外的事發生，領悟到「不要以為自己很厲害，你每天用25小時也好，你靠自己是不行」，好比不少錦小教師其實家住元朗、天水圍及大埔，甚至有人甘願捨棄主任職位「降職」，遠赴長洲任教。
葉校長：改善「技不如人」培育兩文四語
話題小學︳中華基督教會長洲堂錦江小學曾接過「派零班」，其後竭盡所能，成功突破死線，獲教育局發出開班信而可繼續運作。葉昌銳校長在驚濤駭浪中正面迎接風雨，終能面見第一道晨光，未來是福是禍是未知，從來塞翁失馬，焉知非福，既能如鳳凰般涅槃重生，大家就努力向前走吧！
中華基督教會長洲堂錦江小學（圖片來源：受訪者提供）
葉昌銳校長 走出深山迎接未來
曾在直資小學任教20年、現為中華基督教會長洲堂錦江小學（下稱錦小）的葉昌銳校長，兩年前轉任到天水圍一津貼小學擔任副校長，去年在錦小獲派「零班信」的情況下接棒成為校長。於直資小學出身的葉校長表示：「兩次轉職都是一個很大的反差。」
葉昌銳校長每天走上這道樓梯，步入中華基督教會長洲堂錦江小學。（圖：鄭慧盈）
個人早有淵緣
回想當天到津貼小學擔任副校，葉校長家中長輩紛紛致電查問。「一來是勸你、二來是『炳』你，三來就鬧爆你！（笑）」當轉去一所收生穩定的學校也得到「關心」，那麼要轉職到瀕臨殺校邊緣的錦小呢？「出奇地，全部十分支持我的決定，可能他們也認為錦小命不該絕吧！」更出奇是，葉校長畢業於中華基督教會轄下的小學，兒時更曾到訪中華基督教會長洲堂，但驅使他應聘錦小校長，主因是認為學校尚有很多發展空間。「最初在網上認識錦小，有感『其實有幾樣嘢做得唔錯喎』，如對比整個長洲的升中派位，一些港島的著名中學，長洲的小學畢業生一樣派得到，而錦小的派位結果不比其他兩間小學輸蝕。」
這封公開信，將葉校長的喜悅溢於言表。（圖片來源：受訪者提供）
學校種種表現也不賴，令葉校長思考：甚麼原因導致這結果呢？「錦小是一所很低調的學校，就好像躲藏於深山中，別人難以知道。」訪問當日，葉校長特意安排校工來碼頭接送，自問過往都有到長洲遊玩，但到訪錦小的確有像葉校長所形容「躲藏於深山」，從碼頭出發經過街市、穿過住宅區，再走一段斜路才到，無怪乎葉校長未上任便決意加強宣傳工作。「也着意重新加強與長洲街坊地區組織的聯繫，如讓學生參與嘉年華、在社區活動唱歌跳舞，盡量為孩子爭取表演平台。經過舞台的歷練，孩子會進一步成長，更願意嘗試新挑戰。」
「錦想錦做認識長洲常見的雀鳥」活動，讓同學走遍長洲。（圖片來源：受訪者提供）
未來有更多難關
憶述早前終接到重開資助小一消息，葉校長喜不自勝在社交平台公布。「當天剛巧要外出上課，下課時查看手機已經差不多下午四時，看到訊息後當然第一時間轉發給校董，同時有很多傳媒聯絡採訪，不停接電話、回覆訊息，直到晚上11時多仍未食飯。」能夠絕處逢生，葉校長坦言「唔開心就假」，不過又未去到好強烈。「還記得那天去到不知第幾個訪問，對方問我是否好激動？我回覆『係呀，激動啊！』，已經沒有時間停下來消化、思考。」
培育兩文四語
要完善學校，就先要改善「技不如人」之處。「雖然升中派位理想，但留意到畢業生在英文銜接較弱，所以學校未來會加強兩文四語，所謂第四語是指IT語言，包括coding、STEAM等。IT、AI是現時大趨勢，未來是無可避免，因此更要及早裝備學生。」同時葉校長正招聘老師，計劃來年所有中文老師都要具備普教中能力。「不會一開始就全校推行，要視乎孩子的適應。」葉校長明白「普教中」需要時間，尤其是發音，若然家長本身不懂得普通話，更難以配合。「然而，普教中能夠提供一個普通話語境給學生，『一聽自然就轉換到（語言）』是我們的目標。」此外，還會增聘外籍老師，使錦小每一班的英語課都由他們任教，加強學生英語能力。
小班教學讓老師更能照顧個別學生差異，亦是錦小特色。（圖：鄭慧盈）
一切如箭在弦，所有計劃的最終目標，葉校長表示都是以培養孩子的共通能力（幫助學生掌握知識、建構知識和應用所學知識的技巧、能力和特質），發展其多元智能如社交、人際關係、溝通技巧，提供切合學生真正需要的教學活動。「老師不止灌輸知識，也是培育一個人長大。孩子成長過程中，性格是否開朗、懂得與人相處等，才是果實。」
家住灣仔的葉校長，每天早上六點多出門乘坐渡輪，再步行回校。（圖：鄭慧盈）
後記：以人為本最重要
訪問當日所見，錦小學生來自五湖四海，葉校長說有學生本已從錦小轉到港島區學校，最終又返回錦小，只因感到「外面」的教學節奏不適合自己。葉校長認為：「按需要提供適切的教育、關心，便是以人為本，而以人為本比訂立任何一套教育模式更重要。每個孩子都是天賜的禮物，有其獨特長處。只要做到自己喜歡的事，將來才會開心，成為貢獻社會的人。」
中學時是籃球校隊，受當時的體育老師、教練影響，令葉校長相信教學不只是書本上的知識。（圖片來源：受訪者提供）
善用長洲獨特資源
學校位於長洲，本身就有獨特地區性，為了讓學生深入認識長洲特有的文化如捕魚、飄色紮作等，學校邀請從事相關行業的家長到校分享。「最重要讓孩子建立對長洲的歸屬感，事實這裏有山有水，還有不同生物，是很好機會讓孩子從大自然中學習。」葉校長利用長洲的地理優勢，推動大自然教育課程，訪問前一日，葉校長便跟着學生到戶外考察「孩子玩到滿頭大汗，看得出很enjoy，更認識到白鷺、海鷗等不同種類的雀鳥，又或憑一些外貌特徵，甚至叫聲已能分辨是哪一種雀鳥。」透過實地考察，同時為孩子提供寫作素材，帶來跨學科體驗。「如沒有相關經歷，要孩子寫一篇遊記其實相當痛苦。學生跟着導師，學習用不同角度觀察，如邊行邊看、高空俯視等，對掌握步移法等寫作描寫文技巧大有幫助。」
學生人數不多，反而令校長與老師可跟每位家長深入商討升中計劃。（圖片來源：受訪者提供）
中華基督教會長洲堂錦江小學 善用環境推大自然教育校本課程
本港學齡人口下跌及移民潮下，學界面對收生寒冬，曾陷入「殺校」邊緣的中華基督教會長洲堂錦江小學（下稱錦小），2023/24學年小一轉私立營辦，新上任葉昌銳校長，首要任務處理收生問題，爭取日後復辦資助小一。
新學年，葉校長主力推行大自然教育校本課程，運用學校特有的大自然環境元素，結合不同科目的課程內容，設計融合大自然的教學活動，認識長洲文化，同時深化戲劇教育。訪問當天記者參觀小一課室，正進行英語戲劇課，有學生望着相機，開心高舉V字手勢搶鏡。
錦小位於長洲山頂道西，需要行樓梯和斜路回校，在學校新翼大樓頂樓遠眺，半個長洲映入眼簾，微風吹來，令人心曠神怡，葉校長上任僅兩個月，已深有體會：「有別於市區，長洲生活節奏 緩慢及平靜，社區不大，到處充滿人情味，遇見家長會打招呼，居民互相認識，見你（記者）樣子，知道你是外來人。」
葉校長居於灣仔，每朝6時45分出門，乘搭7時由中環開出的渡輪，前往長洲上班。「船上時間充裕，可以預備當天工作或與學生分享內容，大約7時45分抵達學校，一般晚上7時下班，乘搭渡輪返回中環，可謂『朝7晚7』。」
不少老師如葉校長一樣，每天長途跋涉往返。「有同事住在元朗、沙田，最遠是大埔，他每天5時起床，本身具特殊學校教學經驗，曾在紀律部隊及醫療機構工作過，擅長IT，為錦小教學電腦化及儲存數據資料，花了很多心思和時間，又幫忙拍片對外宣傳，非常有心。」
今年7月面試時，葉昌銳校長跟從Google Map指示，第一次來到學校。「對錦小首個印象是學術成績好，畢業生派位不錯；其次STEAM是強項，因長洲遊客多，曾有學生設計手機App，方便居民了解各食店的人流、排隊情況，解決日常問題。」
小一小二沒考試
葉校長是辦學團體中華基督教會所辦學校的舊生，服務基督教學校，對他別具意義。「我喜歡小班的人情，這裏小一至小六，各級一班，家長一起參加活動，很融洽。而錦小上課時間為8時40分，我們設有Walking School Bus，長者、家長帶小朋友到指定地點，由教職員及校內『陽光大使』親自接送學生上學，『陽光大使』是高年級學生自動報名擔任大哥哥、大姐姐，學習照顧別人。」
葉校長推崇正向教育、多元智能發展，深信每個人都有自己天賦。「我們重視人多於分數，有些學生學術成績未必好，卻有領導才能、音樂藝術細胞、內省能力、擅長處理人際關係等，因此成績表以總grading、不同範疇grading及評語，展示學生的學習態度及個人能力。」
以往，錦小每年兩次測驗、兩次考試，來到2023/24新學年，錦小推行進展性評估，取消小一及小二考試，減少高班測考次數，為學生減壓。
葉校長在初小（小一至小三）積極推動英語戲劇教育：「低年級小朋友比較容易接受新事物，肯講英文，不會害羞或怕失敗。」另一方面，他增聘外籍教師，期望6班有3個外籍老師。「目標是推動長洲戶外學習活動，由他們帶小朋友遊山玩水，輕鬆學習英語，探索大自然。」
帶學生「上山下海」
2023/24年度推出大自然教育校本課程，例如數學科，透過校園壁報的展示，如「自然界中的黃金比例」、「大自然的圖形」等，讓學生認識更多數學與大自然的關係。
常識科根據課程內容，帶學生「上山下海」，探索自然界科學，譬如小一教到「遊公園」一課，帶學生到附近公園，感受四周色彩、聲音、氣味和觸感。小四教「水的世界」時便安排學生到長洲海灘，收集海水進行海鹽提煉、海水過濾等實驗。
其他戶外跨學科活動，包括帶學生遊覽長洲景色，學習欣賞神的創造，進行戶外寫生，記錄大自然的美，然後用文字抒發情感、創作童詩、寫作遊記，結合宗教、中文及視藝科。又或帶領學生外出尋找大自然音樂，收集不同物料，例如小樹枝、石子、貝殼等進行音樂創作；常識科老師教影響聲音的物理知識，例如密度、大小、長短等，融合常識及音樂元素。「我們又設計不同主題，讓學生動手做，例如製作乾花、葉脈書簽、香草香包等，增加創作興趣和能力。」葉校長耐心地說。
錦小教學團隊善用社區及校內資源，作主題式及跨學科學習，豐富學生經歷，增加課外活動知識，葉校長舉例：「老師帶領學生參觀陳震夏郊野學園，運用AI技術，體驗生態調查員平日記錄生物的工作，亦透過AI收集數據，學習常識及電腦科內容。」
STEAM結合傳統
STEAM是學校強項之一，錦小舉辦結合STEAM與長洲傳統文化的小學機械人搶包山比賽，讓「搶包山」這項長洲特有文化以另類有趣方式傳揚開去。
「提起長洲文化，不得不提太平清醮，中文科介紹這個文化來由，並以『平安』為題創作標語。數學科透過觀察平安包的售價及訪問店主，獲得數據，學習統計知識。常識科運用校內壁報，展示古今太平清醮演化及文化背景。視藝科繪畫或手工創作有太平清醮特色的情景、建築等。」
葉校長喜歡運動，尤愛打籃球，受中學體育老師影響，立志投身教育界。「其中一個體育老師是香港業餘田徑總會主席關祺，也是童軍領袖，中學時期他帶我們去露營，教我們領導才能，也教我田徑技巧，一直銘記在心。另一位已故籃球老師很愛惜我們，經常帶我們比賽、食飯，讓我感覺到師生關係像朋友，還有一起踢足球的老師，啟發我成為一名體育老師。」
他由教體育，慢慢負責課外活動個學生發展工作。「看見小朋友學習不理想，或遇上解決不到的困難時，一起同行，幫他嘗試改變，與同事、家長合作經驗增加，讓我享受教學工作，獲得滿足感。」
葉校長過去於直資小學執教20年，後於津貼小學擔任副校長，今年接任錦小校長一職，身負重任。「最大使命是爭取日後復辦資助小一，另一方面，努力聘請工友，普遍學校都難請到工友，然而，我覺得任何時候都是教育的機會，我們教小朋友有禮、愛惜工友，與工友合作，不要隨便弄污地方。」
目前，錦小學生主要來自中華基督教會長洲堂錦江幼稚園，因為進行多了宣傳，近年吸引區內不同幼稚園的家長前來查詢。「除了長洲學生，有一位學生居於梅窩，每天搭橫水渡回來上課。」
開學前舉行小一適應課程，讓新生參觀校園，由大哥哥、大姐姐幫忙帶領他們，來到校長室，與葉校長傾談，互相認識。「原來很多學生從未踏足校長室，他們顯得相當雀躍。」
近年，葉校長閱讀管理相關書籍，也受企業教練何靜瑩啟蒙，讓他決心成為一個出色領袖，帶領學校和團隊更進一步。「過去，我參觀澳洲維多利亞區推行Philosophical Inquiry學習的學校，了解當地學生讀書、思考訓練，如何令小朋友投入課堂，希望將有效用的教學經驗引入香港。」
壓力人人有，葉校長平日喜歡開車、跑步來減壓。「以往在舊校，曾帶領學生分數天走完港島徑，大約50公里，非常艱辛，磨練學生意志和毅力，讓他們相信自己有能力完成。」
在縮班殺校潮下，葉昌銳校長和教學團隊繼續用心盡力服務錦小，深信可以克服困難，迎難而上。
中華基督教會長洲堂錦江小學
學校類型： 資助、班數： 6班
創校年份： 1978年、教學團隊： 25人
校長： 葉昌銳先生
學生性別： 男女、地區： 離島區
撰文：林艷虹
信息來源：https://www1.hkej.com/features/article?q=%23%E5%B9%BC%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E5%BA%9C%23&suid=1243244204
錦江小學錄13私小一生 家長信校方更用心營運「畀次機會」 社會 00:00 2023/09/07
▲ 中華基督教會長洲堂錦江小學新學年改為營辦私立小一，現有13名學生入讀。（曾耀輝攝）
中華基督教會長洲堂錦江小學新學年首度改營辦私立小一，至今已有13名學生入讀。有私小一生家長起初為兒子選擇區內其他小學，但因看見錦小教學方針改變，減少測考，亦非「坐定定」模式學習，故相信校方在殺校事件後會更用心營運、解決收生問題，遂決定向錦小「畀次機會」。
另有小一家長亦不怕女兒每朝行長樓梯上學辛苦，因看中錦小校網優勢，毋須舟車勞頓出市區，已經有望獲派第一組別（band 1）的好中學。
覷準校網優勢 毋須頻撲出市區
私小一生家長蕭太表示，原本為兒子選擇了長洲國民學校，及後了解錦江小學後，發現學校升中派位成績不錯，同時教學理念及方針改變，不再是傳統「坐定定」模式上課、首兩年毋須考試，亦認為在學習過程加入遊戲元素有助學生加深印象。她又稱，學校推行小班教學，因此在照顧小朋友需要方面較為優勝，並相信校方在「殺校」事件後會更用心營運、處理收生問題，而決定「畀次機會」學校。她亦留意到兒子上學很開心，形容此事對她而言最為重要。
▲ 小一生家長蕭太相信校方在殺校事件後會更用心營運、處理收生問題，而決定「畀次機會」。（曾耀輝攝）
另一家長朱先生亦指，學校派位成績不錯，近半畢業生獲派band 1中學，現在女兒毋須舟車勞頓到區外上學，能節省2至3小時交通時間，已經獲同樣效果。他亦提及，部分家長或認為行長樓梯上學較辛苦，但他相信小朋友慢慢會習慣，並指學校已推行多項措施，包括安排陽光大使陪伴低年級學生行樓梯，互相照顧。他又表示，有信心錦小能重獲政府資助，並不擔心，故無計劃為女兒轉校。
▲ 私小一生家長朱先生亦指，學校派位結果不錯，女兒無須舟車勞頓到區外上學，已經獲同樣效果。（曾耀輝攝）
記者：梁凱婷
信息來源：https://topick.hket.com/article/3609211
錦小新校長葉昌銳接棒救校 憑20年直資經驗撤小一二考試
▲ 獲「派0班」小一的中華基督教會長洲堂錦江小學，新學年改為營辦私立小一，校長黃永康上任不足兩年突然請辭，交由新校長葉昌銳接任。（曾耀輝攝）
獲「派0班」小一的中華基督教會長洲堂錦江小學，新學年改為營辦私立小一，新校長葉昌銳9月臨危受命接棒救校，憑在直資名校港大同學會小學任教20年經驗，決心將錦小來個大翻身，新學年即推行進展性評估、取消小一及小二考試，並減少高小測考次數，先為學生減壓；再增聘外籍教師，推動長洲戶外學習結合生涯規劃，探索大自然。
葉昌銳指全港小學減班數字明顯，坦言長洲3間小學均努力尋找生源，錦小明年繼續提供校服及書簿津貼，有信心明年可收足小一生。
葉昌銳離開任教約20年的港大同學會小學後，前年轉到天水圍津校潮陽百欣小學任職副校長，今年更勇於面對挑戰接任長洲錦江小學校長，臨危受命、接棒救校。
改辦私立小一 自信明年收足生
對於直資學校及津貼學校的成效差異，葉昌銳坦言已思考有關問題十多年，承認直資學校確實有資源及彈性進行不同工作，果效非常好，但他認為政府對津校的財務及人力支援亦不少，最近3至5年間，教育局提供的培訓質素很高，教師花時間及氣力學習後，亦可把新的教學理念在津校落實。因此，他認為今天直資學校未必有絕對優勢，因各校已「不缺資源」。
葉昌銳表示，港同小創校以來一直推行進展性評估，行之有效，故決定將有關經驗搬到錦小，包括本學年起取消小一及小二的考試，減輕學生面對升小轉變的壓力及挑戰；獲家長反映意見後，亦會實施減少測考次數，包括小五生僅須應考2次測驗及1次呈分試、小六生則只須應考2次呈分試，冀減輕學生壓力。
外籍教師授戲劇 培養英文語感
另外，學校會增設與大自然及社區聯繫的課堂至每兩周1次，葉昌銳指現計劃增聘校內第3名外籍教師負責有關活動，其中希望將戶外學習結合生涯規劃，包括讓學生出外訪問長洲人、了解其職業及探索大自然；另會深化學校強項，繼續推動戲劇教育，其中已聘請外籍教師教授英語戲劇，幫助學生培養英文語感，以及繼續推廣「機械人搶包山比賽」，讓學生從中學習STEAM。
對於新學年全港77間小學共縮減88班小一，葉昌銳表示，全港減班數字明顯，並認為明年的小一生人數不會有所增加。他說長洲3間小學都在找自己的生源，不過有信心明年收到足夠的小一生，亦會繼續為新生提供校服及書簿津貼，並指目前最大目標是幫到學校，亦希望幫助學生發揮潛能。
迎接救校挑戰，葉校長也特別勉勵學生要勇於面對挑戰，因為他相信人天生就喜歡學習，包括學爬、走路，雖每一階段的學習都不輕易，最終都能成功克服不同挑戰。
記者：梁凱婷
信息來源：topick.hket.com
殺校潮︱錦江小學新校長：未來加強正向教育 有信心重獲資助
一度面對停辦危機的中華基督教會長洲堂錦江小學，新學年迎來新校長葉昌銳 。他接受本報專訪時，認為學校規模雖小，反而有助做好學生的個別照顧，未來會加強正向教育。至於收生不足的困境，他稱將加強宣傳及跟幼稚園聯繫，冀讓家長明白，島上小學與市區小學一樣，可提供優良學習環境和滿意的升中結果。隨着新學年落實新措施，葉昌銳稱有信心學校重獲政府資助。
錦江小學因收生不足，新學年未能開辦資助小一班級，規模較小被視為原因之一 。走馬上任的新校長葉昌銳在專訪指，坊間眼中的弱點，反而是學校的優勢，「學生人數較少，他們有多少兄弟姊妹、他們成績操行如何、家長性格如何，教師都一清二楚，所以我們對學生的個別照顧能力很強。」
從事教育界20多年，以往多負責正向教育工作的葉昌銳，表明不會將過去經驗搬字過紙，「目前應該提煉學校優勢到更高層次，否則學校可能吃不消。」他在訪問途中，取出一塊小白板介紹，將用作正向教育工具，「班主任會在板上寫下一些目標，例如開學日認識新朋友、共同組織班級活動等，再由學生填寫結果。我們希望在成長大海中，為學生提示方向；我們定期亦可通過翻查學生的回應，了解他們的個別需要和特色。」他又分享初步構思中的「失敗周」活動，讓學生從挑戰中認識和反思自己。
信息來源:星島頭條-主頁-教育-教育新聞
長洲錦江小學辦私小一 新校長暑假加強宣傳 樂觀收生重獲資助
撰文： 馬煒傑
出版：2023-09-04 12:26 更新：2023-09-04 13:16
新學年獲教育局派「0班」的中華基督教會長洲堂錦江小學，今年九月以私立營辦小一班「續命」，最終有13人報名就讀。學校新校長葉昌銳於上周五(１日）履新，上任後已加強對外宣傳，暑假期間到訪同一辦團的幼稚園，小島又設有多個宣傳板展示學生升中結果。他指，面對適齡人口下跌的大環境，對學校下年度收生是謹慎而樂觀，有信心憑著細校以人為本的辦學理念，爭取更多學生入讀，復辦津貼小一。
稱與錦小辦學理念相近而加入 不認為接燙手山芋 長洲錦江小學於今年四月公布，因兩輪收生只有15人，距離收生門檻尚欠一人，不獲教育局派0班小一，學校最終成功申請9月轉辦私立小一班。
錦江小學跨過第一關「殺校」邊緣，爭取下學年復辦津助小一班之際，七月中突然傳出前校長黃永康請辭消息，到上月中才聘請葉昌銳為新校長。
距離開學不足半個月，正式接手燙手山芋，葉昌銳不認為有特別之處，投身教育界20多年的他，形容「有學校便會有校長」。適齡學童人口下跌，他認為，非只是獲派0班小一學校的獨有處境，全港學校都要面對收生問題，不難預視來年有一定數量的學校出現縮班甚至獲派0班的情況。
錦江小學未來存在變數，葉昌銳未有太在意，「揀一份工作，你都唔知道下年個情況會係點，咁所以就揀咩呢？揀個工作環境你會做得開心。」本身是基督徒的他說，選擇加入錦江小學，除與宗教信仰有關，亦因與學校以人為本的教育理念相近，認為細校有利建立密切師生關係，更能好好照顧每個學生。
居於港島的葉昌銳轉到錦小後，每朝要坐船入長洲工作，他指只須一小時車程便回校，不感到特別奔波，笑言坐船感覺生活節奏變慢。
暑假到幼稚園宣傳 長洲街頭擺宣傳版展示升中結果 新學年有13人就讀錦小私立小一班，學校下學年能否取錄足夠學生，爭取重辦資助小一班，他形容情況是謹慎及樂觀，上任後已加緊宣傳工作。走到長洲大街，多處放置錦小宣傳展板，展示學校兩個學年的升中派位結果。
他暑假期間亦到同一辦團的錦江幼稚園宣傳，稱有十多位家長已表達有意升讀錦小，參考本學年收生情況，學校獲派「0班」後亦收到入學申請，相信有能力達到一班16人的最低開班門檻，「今年我哋收得夠學生，日後返去六級都畀返政府資助，嚟緊嘅時間我都幾有信心。」
錦小要順利「續命」，亦須穩定教師團隊。葉昌銳提到，有老師因退休等離開團隊，但亦有新舊老師加入，其中曾到港島小學任教的中文科主任，於學校派「0班」後待意「回巢」，冀協助錦小渡過難關，「我諗留得喺度做或者加入嘅同事諗法係相近，做得辛苦之餘，我要大家係團結同埋係開心。」
長洲大街見到不少錦江小學宣傳板，展示過去兩年升中派位結果，部分學生獲派區外名校。（歐嘉樂攝）
學校多戶外學習 籲家長切因學校山勢位置卻步 葉昌銳認為，錦江小學雖然不是名校，但有其辦學特色，身處小島有山有水，學生可以戶外學習，「學生唔只留在課室，對住紙筆同屏幕」，學生在STEAM發展及課外活動等範疇突出，基本的學術成續亦能兼顧得到，部分學生更獲派區外名校。
錦江小學位處於山勢較高的位置，學生上課每朝要行上半山位置，有家長稱擔心太辛苦，葉昌銳指有不少名校位處山上高位，學生每日行長樓梯才可返校，不少家長仍趨之若鶩，「港島家長佢揀一間佢覺得係優質嘅學校，佢就甘願咁去，長洲嘅係咪應該都咁樣諗呢？」他認為，行斜路上學可視為日常鍛練體能的機會，笑稱希望家長不會因此對學校卻步，「唔好睇咗質素之後，因為太驚（條樓梯）而唔嚟。」
原文網址: 長洲錦江小學辦私小一 新校長暑假加強宣傳 樂觀收生重獲資助 | 香港01 https://www.hk01.com/article/936852?utm_source=01articlecopy&utm_medium=referral
2023年8月30日
徐詠璇 琉璃火
錦江小學校長
二〇一五年電影《五個小孩的校長》傳頌一時，現在《明報》記者也將中華基督教會長洲堂錦江小學（錦小）報道得很熱血。
新校長葉昌銳對能否收足學生「偏向樂觀」︰「錦江幼稚園也有（錦小）鐵粉，人數約是雙位數」。
且讓我來報名──自從殺校新聞刊出，我家長洲原住民立即互數塵封記憶。我的「順德小學」沒了，對面的長洲公立好像也沒了？聖心呢？卒之澄清妹子曾讀的叫錦江。錦江是有歷史，有校友的。
今天的長洲，當然已並非昔日全島只有幾千人的淳樸。現在是幾萬多人。殺校潮中，錦江小學被指收生人數不足。它是否已完成歷史使命呢？記者的報道，加上一張照片，雖然只佔四分一版，但已經是一部電影。
「錦小位於長洲地勢較高處，學生上學要行一段大斜路和樓梯，校方曾安排高小生做『陽光大使』，早上陪初小生一起行斜路上學。葉校長擬組織家長在長洲各點帶學生上學。」照片裏校長和學生拖着手，大家笑得歡暢。粗糙士敏土樓梯加綠色扶手，還有半有序半胡來的房舍布局，非常長洲。
新學年，錦小獲教育局「派0班」，不過小學轉私立，現在有逾十人報讀小一。葉校長過往愛騎電單車穿梭鬧市（《天若有情》feel），現在每早坐船入長洲慢活。他教數學出身，曾在直資的港大同學會小學由創校起服務長達二十年（所以應有豐富經驗，不是只愛冒險）。他強調教育質素應該要更好，還說要發展該校擅長的戲劇教育（咦，這點我倒不知道！），並擬聘新教師教英語話劇。
葉校長認定不是獨自面對挑戰：「縮班問題，全港都是火棒。接火棒不是葉昌銳一個人，全世界都是」。
對，這不是接火棒，而是傳火炬──接棒，傳教育的火炬。
資料來源（今日信報 ）
中華基督教會長洲堂錦江小學早前獲批新學年開辦私營小一，暫時避過殺校危機，但辦學團體早前突然招聘新校長，意味校長黃永康即將離任。學校法團校董會今日透過學校網頁宣布，將會聘請葉昌銳為新任校長，並將在9月1日履新。
法團校董會指葉昌銳已從事教育工作25年，形容他在基礎教育工作擁有紮實的教學及行政根基，又指葉昌銳的教育理念，是「讓學生在過程中尋得樂趣」，使學生在學習過程認識自己的個人學習模式，從而發現自己獨特之處，形容與學校的理念不謀而合。
法團校董會表示，相信在葉昌銳上任後，可讓學校與同一辦學團體的錦江幼稚園互相融和及合作，善用錦江兩校優勢及資源分配。
資料來源（星島頭條 ）
STEAM添長洲特色 錦江小學辦機械人搶包山賽 文章日期：2023年5月24日
圖1之1 -
有小學生控制組裝機械人完成搶「平安包」任務。比賽由中華基督教會長洲堂錦江小學與企業主辦，校方希望將STEAM教育結合長洲特色。（學校提供）
【明報專訊】位於長洲的中華基督教會長洲堂錦江小學被「派0班」後，早前獲准下學年辦私立小一，希望日後繼續辦學。該校上周六（20日）舉行「小學機械人搶包山邀請賽」，有16間學校參與。校長黃永康稱，搶包山是長洲特色，而STEAM教育是該校其中一個學習特色，希望結合傳統與創新，鼓勵各校可將學校特色結合所位處的社區文化特色，透過舉辦不同活動，讓學生從學習中認識社區。
今次比賽由錦江小學與企業Winstars Enterprise HK Limited合辦，要求學生使用特定比賽套件組裝「搶包山機械人」，在Artec Blocks（積木組件）拼砌而成的包山取得平安包，然後將平安包運送至指定區域。比賽最終由聖公會主愛小學（梨木樹）隊伍取得冠軍。
理大設計學院助理教授蔡詩贊認為，學生在比賽不僅運用編程知識，更動手製作具不同創意和策略的機械人「搶平安包」，他希望比賽日後可續辦，不止小學生，中學生都可參與，發揮創意和潛能。
(資料來源：STEAM添長洲特色 錦江小學辦機械人搶包山賽 - 20230524 - 通識素材 - 明報教育網 (mingpao.com) )
【STEAM】錦江小學辦小學機械人搶包山邀請賽共19校參加 盼未來繼續推廣比賽
2023/05/23
▲ 「小學機械人搶包山邀請賽2023」吸引19間學校參與。（學校提供圖片）
陷入殺校危機的中華基督教會長洲堂錦江小學，近年加強推動STEAM教育。該校上周六（20日）與STEAM教材公司合辦「小學機械人搶包山邀請賽2023」，吸引了19間學校參與。主辦方表示，希望能夠繼續推廣這項比賽，讓更多的學生有機會參與機械人搶包山比賽，並從中獲得寶貴的學習和成長經驗。
比賽由英華女學校及新生命教育協會呂郭碧鳳中學協辦，理工大學設計學院助理教授蔡詩贊、英華女學校校長關翰章及聖馬可中學校長陳思茵擔任比賽主禮嘉賓和評判，以及由長洲明愛陳震夏郊野學園借出比賽場地。
比賽以長洲特色文化活動「搶包山」為主題，要求學生使用特定比賽套件組裝搶包山機械人，並由積木拼砌而成的包山上取得平安包，然後將平安包運送到指定區域，由得分最高的隊伍勝出。比賽採取4隊對賽形式進行，最終由聖公會主愛小學（梨木樹）隊伍奪冠，亞軍是九龍真光中學（小學部），季軍是香港教育大學賽馬會小學，中華基督教會基華小學同時奪得最佳團隊精神大獎及最佳編程大獎，中華基督教會基真小學奪得最佳外型設計大獎。
(資料來源：【STEAM】錦江小學辦小學機械人搶包山邀請賽共19校參加 盼未來繼續推廣比賽 - 香港經濟日報 - TOPick - 新聞 - 社會 - D230523 (hket.com) )
機械人搶包山(明報 - 常識學堂)
1918年，香港新界傳道會租賃大新街36號，開辦端儀女校，是島上第一間教會團體開辦的女校。
1935年，盧恩信女士創辦長洲女校，校舍在新興後街，採用複式形式教授。香港淪陷期間，兩所女校被迫停止營運。重光以後，學額需求甚殷，長洲女校改為男女校，盧女士留任校長。1957年校舍不敷應用，於今山頂道興建新校舍。1978年，中華基督教會長洲堂受盧女士之託，接辦長洲女校。
1980年，女校正式易名長洲堂錦江小學，校名以中國基督教會史上首位殉教的基督徒車錦江先生命名。2001年，校舍再擴建一幢五層高新翼，兩年後竣工，同年10月20日正名為中華基督教會長洲堂錦江小學。
(轉載：長洲錦江學校 | 長春社文化古蹟資源中心 )
2021年e-zone (1196期)
第十三屆校園藝術大使 @ 《Junior Standard》（第一期）
藝術大使﹕
陳以呈 中華基督教會長洲堂錦江小學
陳霈穎 基督教香港信義會元朗信義中學
本專欄刊於《英文虎報》小學校園版《Junior Standard》
(轉載：傳媒報導 | AAiSS - 校園藝術大使計劃 )
中華基督教會長洲堂錦江小學 育人如登山巔學海「深廣遠」 王嵐 幼小學府
2018年11月22日
「面向大海，依山營造；四時香花，遍野綠草。傳球競走，運尺動頭腦，展卷朗讀，揮翰抒懷抱。五育並重，互勉互禱……」中華基督教會長洲堂錦江小學校歌，把學校特色一一道來。上任不到兩年的曾偉漢校長笑言，學校位於山巔之上，學生必須登山上學，造就他們常做運動，養成良好身體質素。
從錦江小學校舍天台放眼望去，整個長洲景色盡入眼簾，視野開闊，與曾校長對學生的勸勉不謀而合，「我希望同學可以學得更深入、知得更廣博、看得更遠大﹗」
曾偉漢校長本非長洲居民，當決定接任校長一職後，便與家人商量搬來居住，「很感謝太太的支持，始終是一個完全不同的生活環境。」他笑言，島上的自然環境令他對生活有另一番體會，「因整個社區都很緊密，大家幾乎互相認識，所以無論我是吃早餐或買東西，都會聽到大家叫我『校長』，非常親切。」
雖然是學校的新成員，但對於學校歷史源流卻相當熟悉，曾校長道：「學校前身是一所女校，名為長洲女校，招收一至三年級的學生，由盧恩信女士於1935年創立。後來學校發展良好，於現址籌建新校舍，並由中華基督教會長洲堂接辦，於1980年改名為長洲堂錦江小學。」
以宗教科育品德
錦江小學為一所基督教學校，對學生的宗教信仰引導培育一向極為注重。學校設有聖經一科，傳授基督的訓勉，讓學生在宗教的熏陶下，發展真善美的人格，充分認識人生價值，以用於日常生活及待人處事。課程以外，辦學團體亦提供不少支援，如中華基督教會長洲堂馬慧儀牧師、林啟文宣教師等，均時常到校傳福音和舉行宗教活動，同時協助籌辦學校的課外活動，亦透過長洲堂的團契及主日學活動，讓學生接受全面的宗教教育。
「在學生成長方面，我們注重培養學生正確的價值觀及積極的人生態度，協助同學掌握自學能力，培養求知的精神。」曾校長指，學校推行全方位學生輔導及成長課，以增強學生的自我認識。「在學習方面，為提高學生的兩文，即中英文，以及四語能力，即英語、粵語、普通話及電腦，學校積極加強學生的分析及理解能力，以幫助學生發展探究、構思、傳意、推理及解決問題的能力。」
雖然學校規模較小，但師生關係緊密，「從我與同學親身交流，發現學生都是純樸有禮、好動活潑和敢於嘗試的孩子。」但曾校長笑指對同學的要求更多一點，「希望學生在學校的培育下，可以學得更深入、知得更廣博、看得更遠大。」
曾校長仔細解釋這三點，「學得更深入是希望同學能夠深入了解課本的知識，無論中英數常，各個科目，不會『左耳入右耳出』，也不是『水過鴨背』，而是能夠融會貫通，活用所學，將來在中學階段能有效實踐；知得更廣博是指除了書本上的內容，自己更會主動學習，讓找尋知識成為個人的興趣，貫徹終身，不要做『井底之蛙』，他朝成為學識廣博的人；看得更遠大則是基於知識所學，讓眼光放得更遠，懂得思考自己的未來。信任家長與老師，在他們的輔助與支援下，清晰了解自己的目標與方向，並為此而努力奮進。」
何謂更廣博、更遠大，對小學生來說或許有點抽象，曾校長亦深有同感，遂於新一年調整方向，再貼近學生一點，以「多閱讀、多溝通、多關愛」作為目標，指引學生。曾校長笑着補充：「這樣更為具體，學生能夠理解，也更易於實行。」
籲學生突破環境
閱讀的重要不只體現在語文學習上，更在個人全面發展中，「希望同學能培養自己的閱讀興趣。透過書本，找尋屬於自己的知識世界，以探究及求知的精神，建構個人的知識寶庫。把世界各地的人、物、事，不論古今，都放進自己的腦袋中，作為日後繼續學習的基石。」
「其次，同學應積極增強與人溝通的技巧，並提升彼此間溝通的質素。學習從他人的角度看問題，了解他人的想法，並以體諒及同理心回應；學習讓別人明白你說話的內容，告訴別人自己真正的需要。」曾校長坦言，這個功課殊不簡單，是需要時間、技巧及耐性。重視與別人的關係，會是一個重要的開始。
去年的聖誕節假期，曾校長到韓國旅行。旅途上經過好幾所韓國的小學，並看見學生在學校操場上玩耍。「從外眺望，就算只是小學，都備有獨立的足球場和籃球場，校舍亦相對的大，不期然心裏羨慕萬分。」曾校長直言，雖不能控制客觀的環境，但校方可改變的是，提升自己本身的質素，突破環境的限制。曾校長寄語學生也要突破環境，同時不忘努力充實自我，更將此番感受向全校學生分享。
中華基督教會長洲堂錦江小學
學校類型： 資助、創立年份： 1978
宗教背景： 基督教、校長： 曾偉漢先生
教學語言： 中文、班數： 6
教師人數： 15
撰文：王嵐
sarahwang@hkej.com
(轉載：中華基督教會長洲堂錦江小學 育人如登山巔 學海「深廣遠」 - 信報網站 hkej.com )
“童梦同想”2017「中国海外」内地-香港学生夏令营圆满举行 时间： 2017-08-14 14:38:15 来源：中国海外集团有限公司
2017年8月7-11日，由中国海外集团主办、香港公益机构“亲切”协办、中国海外爱心基金会赞助、中海地产华东区域承办、中海商业支持的大型青少年文化交流活动“童梦同想”2017「中国海外」内地-香港学生夏令营圆满举行。来自内地11所中国海外希望小学的师生代表、香港基督教会长洲堂锦江小学的师生代表以及华东区中海业主子女共计83人参与了本次活动。
本次活动是中国海外集团与“亲切”连续合作举办的第八届夏令营，在“六朝古都”南京举行。五天时间里，全体参与者分组进行了多项非竞技性游戏和任务，完成了“小小冒险家”趣味团队挑战及“历史文化探秘”导赏体验，孩子们从中学习团结与分享、尊重与配合，懂得欣赏和接纳不同的人，尝试共建多元社会。活动还组织对随队老师们进行了“共融教学方法”培训，各希望小学责任单位的相关同事也围绕集团社会责任工作展开了热烈的讨论。
夏令营于8月11日下午在南京中海环宇城举行了简短而热烈的闭营仪式。原南京市委常委、统战部部长、市关心下一代委员会主任钱继红，团市委副书记王慧，中国海外集团监事、联谊会总会会长周清虎，中国海外集团助理总经理、联谊总会副会长刘为民，“亲切”执行委员会主席丘璟珊，以及南京市关工委、团市委、鼓楼区教育局、中海地产华东区、南京公司、中海商业的相关负责人出席活动。全场嘉宾和孩子们一起通过视频短片回顾了五天活动的精彩瞬间，见证孩子们的成长蜕变。现场颁发了活动各奖项，并向各校赠送了AED校园急救设备箱。最后，主礼嘉宾一同完成象征“开怀接纳、平等参与、学习欣赏”的“共融校园”拼图，将“共融”理念传递给全场每一个人。参与者纷纷表示在夏令营期间开拓了眼界、收获了友谊，并会将这份体会和回忆带回去做更多传播和分享。
(轉載："童梦同想"2017「中国海外」内地-香港学生夏令营圆满举行 )
